Thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2008-2009 của Phòng giáo dục Ðào tạo và kế hoạch tổ chức các hội thi trong năm, Phòng Giáo dục-Đào tạo Huyện Trảng Bom tổ chức hội thi GVDG.bậc tiểu học 2008-2009. Vòng 1 vào ngày 13/12/2008, vòng 2 từ ngày 16/2 đến 20/2/2009.

TRÍCH ĐĂNG

Kết quả hội thi GVDG cấp huyện, bậc tiểu học

Năm học 2008 – 2009.

Thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2008-2009 của Phòng giáo dục Ðào tạo và kế hoạch tổ chức các hội thi trong năm, trong đó có hội thi GVDG bậc tiểu học cấp huyện năm học 2008-2009. Phòng Giáo dục-Đào tạo Huyện Trảng Bom thông báo kết quả tổ chức hội thi GVDG cụ thể như sau:

1. Số lượng tham gia:

- Vòng 1: Có 152 giáo viên đăng kí, tham dự có 143 giáo viên, vắng 09 giáo viên.

- Vòng 2: Có 119 giáo viên, tham dự có 116 giáo viên, vắng 03 giáo viên (có lí do).

2. Hình thức tổ chức: Tổ chức theo 02 vòng:

- Vòng 1: Thi Lý thuyết.

+ Thời gian: Ngày 13/12/2008 tại Trung tâm GDTX huyện – TT Trảng Bom.

+ Nội dung: Mỗi giáo viên dự thi làm 2 bài: bài trắc nghiệm và bài tự luận.

Những giáo viên đạt kết quả vòng 1 mới tiếp tục dự thi vòng 2.

- Vòng 2: Thi thực hành.

+ Thời gian: Trong tuần lễ từ ngày 16/2 đến 20/2/2009.

+ Địa điểm: Tổ chức tại 3 địa điểm

. Trường TH Cao Bá Quát: Bao gồm giáo viên dạy môn Tiếng Việt và Đạo đức.

. Trường TH Trưng Vương: Bao gồm giáo viên dạy môn Toán.

. Trường TH Quảng Biên: Bao gồm giáo viên dạy các môn còn lại gồm : TNXH, Âm nhạc, Đạo đức, Tiếng Anh.

+ Nội dung: Mỗi giáo viên thi thực hành dạy 01 tiết (giáo viên đều tự chọn môn dạy nhưng bắt thăm từng phân môn và bài dạy đối với môn Tiếng Việt, TNXH khối 4,5; bắt thăm khối lớp liền kề và bài dạy đối với môn Toán, Đạo đức, TNXH khối 2,3; chỉ bắt thăm bài đối với khối lớp 1; các môn nghệ thuật và môn tự chọn bắt thăm bài dạy trong các khối lớp giáo viên dạy). Những giáo viên có tiết dạy đạt loại giỏi sẽ được công nhận đạt kết quả hội thi GVDG cấp huyện.

3. Kết quả và những danh hiệu tôn vinh trong hội thi GVDG cấp huyện:

-Kết quả cụ thể:

+ Kết quả vòng 1: Đạt 119/143 (tỉ lệ: 83,2%).

+ Kết quả vòng 2: Đạt 99/116 (tỉ lệ: 85,3%).

+ Kết quả chung: Đạt 99/143 (tỉ lệ: 69,2%).

Tổng số giáo viên đạt qua cả 2 vòng thi là: 99 giáo viên. Ngoài ra cộng thêm 23 giáo viên được đặc cách (những giáo viên này đã đạt GVDG cấp huyện liên tục 02 lần: năm học 2004-2005 và năm học 2006-2007). Như vậy toàn bậc học Tiểu học có tất cả là 122 giáo viên sẽ kết hợp với đánh giá chuẩn nghề nghiệp GVTH cuối năm của nhà trường để đề nghị đạt danh hiệu GVDG huyện năm học 2008 – 2009.

- Những danh hiệu tôn vinh trong hội thi GVDG cấp huyện:

+ Danh hiệu GVDG cấp Huyện dành cho các giáo viên đạt yêu cầu ở cả 2 vòng thi và cuối năm học phải được xếp lọai tốt căn cứ vào chuẩn nghề nghiệp GVTH.

+ Giải nhất, nhì và ba Hội thi GVDG cấp huyện (Căn cứ trên điểm chung cả 2 vòng)

TT Họ tên GV                         Dạy lớp         Trường                         Xếp hạng

01 Vũ Thị Minh                       2                    TH Cao Bá Quát         Nhất

02 Lưu Thị Tố Uyên               5                     TH Cây Điệp               Nhì

03 Trần Thị Quế Châu           5                     TH Quảng Biên            Nhì

04 Lê Thị Hồng                      5                      TH Trung Tâm            Ba

05 Đặng Thị Diên                   5                     TH Nam Cao               Ba

06 Trần Thị Lan                     4                     TH Cao Bá Quát          Ba

07 Nguyễn Thị Mỹ                 2                    TH Cao Bá Quát          Ba

08 Nguyễn T T Nhàn             5                     TH Trần Quý Cáp        Ba

09 Trần D Thiên Cường        5                    TH Trưng Vương          Ba

10 Lê Thị Hải                         5                    TH Trưng Vương          Ba

11 Lưu Thanh Hải                 5                     TH Cây Điệp                 Ba

12 Nguyễn T B Nguyệt         5                    TH Cao Bá Quát            Ba

4. Đánh giá nhận xét qua hội thi GVDG cấp huyện năm học 2008–2009.

a. Ưu điểm:

- Đối với vòng thi lý thuyết:

+ Ngoài việc nghiên cứu thường xuyên những tài liệu liên quan đến công tác dạy và học, nhất là trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy hiện nay, các giáo viên đã có nhiều cố gắng trong việc cập nhật thường xuyên những kiến thức về xã hội, chính trị, đời sống … để nâng cao trình độ cho bản thân.

+ So với các lần thi vòng lý thuyết của các năm học trước, lần này kết quả thi đạt được ở vòng này cao hơn. Qua đó đã thể hiện sự chuyển biến tích cực trong nhận thức của giáo viên đối với nghề nghiệp; thể hiện việc đầu tư tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn.

- Đối với vòng thi thực hành:

+ Tất cả giáo viên đều có sự chuẩn bị kĩ bài dạy như soạn giáo án, đầu tư làm đồ dùng dạy học chất lượng để phục vụ cho tiết dạy. Đặc biệt đã có 10 tiết dạy, giáo viên đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và đạt kết quả cụ thể là lọai giỏi :10/10 (100%), so tỉ lệ chung là 10/116 (8,6%).

+ So với các lần thi vòng thực hành của các năm học trước, lần này kết quả thi đạt được ở vòng này cao hơn, nhiều trường đạt 100%. Tất cả các tiết dạy đều đảm bảo tốt về mặt truyền thụ kiến thức chính xác cho học sinh. Nhiều giáo viên nắm vững đặc trưng của từng bộ môn, đã vận dụng tốt phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh, quan tâm đến các đối tượng học sinh. Học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức mới thông qua các hình thức tổ chức các hoạt động đa dạng của giáo viên.

+ Một số trường có nhiều giáo viên đạt kết quả cao trong hội thi như: TH cao Bá Quát; TH Trưng Vương; TH Quảng Biên; TH Cây Điệp; TH Diên Hồng; TH Trần Quý Cáp; TH Trung Tâm. Một số trường có tỉ lệ đạt cao như: TH cao Bá Quát; TH Trưng Vương;TH Quảng Biên; TH Nguyễn Trãi; TH An Viễn. Một số trường vùng sâu cũng có thành tích cao, tiêu biểu: TH Cây Điệp; TH An Viễn; TH Nguyễn Thái Bình; TH Lý Thường Kiệt. TH Đồi 61.

b. Tồn tại:

- Đối với vòng lý thuyết:

+ Bài tự luận có đề tài sát với yêu cầu chỉ đạo chuyên môn hiện nay như về đổi mới phương pháp; thực hiện điều chỉnh dạy-học; ...nhưng cũng còn một số giáo viên rất mơ hồ .

+ Việc lập luận vấn đề và kĩ năng diễn đạt bằng ngôn ngữ viết của giáo viên rất hạn chế (ví dụ như: một số bài viết chưa đúng kết cấu của bài tự luận; diễn đạt ý không rõ ràng, rời rạc; vi phạm về dấu câu và lỗi chính tả, chữ xấu; chưa liên hệ được thực tế theo yêu cầu…)

- Đối với vòng thi thực hành:

+ Việc sử dụng đồ dùng dạy học còn hình thức, máy móc, hiệu quả chưa cao.

+ Trong việc đổi mới phương pháp, một số giáo viên vận dụng còn nhiều lúng túng, có giáo viên còn làm nhiều việc, làm thay cho học sinh, tổ chức các hoạt động, nhất là hoạt động nhóm còn máy móc, hình thức và hiệu quả chưa cao, phân phối thời gian cho từng hoạt động chưa hợp lý.

+ Việc rèn kĩ năng cho học sinh cũng như việc sửa sai cho các em chưa được thực sựï quan tâm. Kiến thức bài giảng thuộc khối lớp mình phụ trách có lúc chưa vững chắc (chưa nói đến việc nghiên cứu kiến thức của các khối lớp khác toàn bậc học theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp GVTH hiện nay).

+ Một số trường có tỉ lệ giáo viên đạt thấp như: TH Bàu Hàm; TH Kim Đồng; TH Nguyễn Trung Trực, TH Đinh Bộ Lĩnh. Có trường không có giáo viên nào đạt trong hội thi như: TH Nguyễn Khuyến . Phòng đề nghị các trường này cần phải được đầu tư chuyên môn nhiều hơn cho đội ngũ nhằm đáp ứng yêu cầu dạy-học hiện nay ở bậc tiểu học.

5. Những đề nghị đối với các trường:

Qua hội thi, nhất là vòng thi lý thuyết đã tiếp tục đặt ra một yêu cầu hết sức cần thiết trong công tác nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên nhằm làm nền tảng thực sự vững chắc cho việc đổi mới phương pháp dạy – học. Phòng GD-ĐT đề nghị các trường tiểu học trong huyện cần thực hiện một số yêu cầu sau:

- Chỉ đạo nghiêm túc có hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn trường, tổ khối. Có biện pháp quản lý chặt chẽ trong việc nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn nhất là tổ khối. Nhà trường cần tổ chức phát huy, nhân điển hình các giáo viên của trường mình đã đạt kì thi này về xây dựng chuyên đề dạy minh họa lại để đồng nghiệp trong trường học tập, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy.

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, có biện pháp kiểm tra công tác này hiệu quả. Thúc đẩy mạnh mẽ công tác tự nghiên cứu, tự học, tự tìm tòi để nâng cao trình độ nhận thức của đội ngũ giáo viên. Thực hiện việc đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp thật nghiêm túc để có tác dụng nâng cao chất lượng đội ngũ.

- Tổ chức tốt các chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy ở tất cả các môn học. Tiếp tục thục hiện các chuyên đề của Phòng GD-ĐT đã chỉ đạo như: “Bàn các giải pháp nâng cao chất lượng dạy-học”; “Điều chỉnh việc dạy-học”…Các trường có điều kiện CSVC cần tiếp tục thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy.

- Tiếp tục có kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên đạt kết quả trong hội thi GVDG cấp huyện năm học này để chuẩn bị năm học tới dự thi cấp Tỉnh đạt kết quả cao.

Trên đây là một số nội dung thông báo kết quả và đánh giá tình hình tổ chức hội thi GVDG cấp huyện bậc tiểu học, năm học 2008-2009 của Phòng Giáo dục. Phòng đề nghị các trường nghiên cứu và có kế hoạch bổ sung vào kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của trường mình.

PTP GDĐT TB Bùi Huy Toàn